Site IEJPN — Convivência
Conceitua Paiva Netto, criador da proposta pedagógica da LBV: “(...) O Cidadão Ecumênico é aquele que compreende a necessidade de superar obstáculos que separam multidões, porque estas não tenham o mesmo pensamento religioso, político, social ou não pertençam à mesma cultura ou etnia. É o que junta forças para diminuir a avassaladora carência de comunidades ou de uma única pessoa que seja, sem se preocupar com sua cor, sexo, religião, ideologia e assim por diante. (...)”
Desenvolvimento
As escolas da LBV possuem a disciplina de Convivência, que leva à sala de aula temáticas da atualidade mundial, tal como o Bullying; aborda questões de saúde, relacionadas à faixa etária dos educandos; situações ligadas à sexualidade, como gravidez na adolescência e as DSTs (Doenças Sexualmente Transmissíveis), com a aplicação do MAPREI, que conduz o educando à pesquisa e discussão dos assuntos em pauta.
Resultados
Num exercício do “saber ouvir o outro”, respeitando pontos de vista diversificados e, ao mesmo tempo, apreendendo novos saberes, frutos das pesquisas dos colegas, os resultados são visíveis num ambiente de sala de aula bastante dinâmico, com troca de informações e preparo para o enfrentamento dos desafios do contexto do dia a dia dos educandos.
As crianças e jovens vão trabalhando estas temáticas e o educador é o mediador dos debates, com o cuidado de inserir valores éticos, morais e espirituais aos assuntos em referência. A criticidade dos educandos vai ficando cada vez mais evidenciada e seus sentimentos fortalecidos, numa postura de afirmação própria, de quem não necessita “ceder a consciência” para ser aceito por quaisquer “grupos”.
O educando tem seu poder decisório fortalecido, uma vez que os conhecimentos adquiridos, aliados à Espiritualidade Ecumênica, o preparam para saber reagir a tudo que sinta ser negativo à sua saúde física, mental e espiritual, sem o envolvimento em vícios de bebida, tabaco ou quaisquer substâncias nocivas a seu organismo.
Avaliação
A avaliação é mensurada principalmente pela verificação da mudança de atitude do aluno em relação aos colegas, professores, coordenação, direção, escola, família e sociedade.
