Site IEJPN — MAPREI – Metodologia de Aplicação
MAPREI – Método de Aprendizagem por Pesquisa Racional, Emocional e Intuitiva
O aprendizado resulta de um conjunto de ações individuais e em grupo, que englobam a busca, a reflexão e o amadurecimento do saber. Esta proposta pedagógica acredita que o conhecimento, para ser seguramente apreendido pelo ser humano, deva percorrer o seguinte trajeto:A busca pelo conhecimento deve partir do indivíduo, necessita ser compartilhada com o grupo, mas necessariamente volta para o indivíduo, que a internaliza.
Na Metodologia para aplicação da Pedagogia do Afeto e da PCE, o Método da Aprendizagem por Pesquisa Racional, Emocional e Intuitiva — MAPREI — é utilizado para a sistematização e contextualização da busca de fatos/conteúdos obtidos, a partir de inúmeras origens, valorizando-se a fonte interior, isto é, o conhecimento anterior do aluno, além de promover sua sociabilidade e autonomia, possibilitando a transmissão do conhecimento adquirido e o contato com opiniões variadas acerca de quaisquer temáticas.
Objetivo Geral
Desenvolver nos alunos habilidades investigativas, racionais e intuitivas, por meio do incentivo à pesquisa e do aprofundamento de temas, como fatores primordiais para a construção do conhecimento.
Objetivos específicos
O MAPREI busca tornar o educando mais ativo e construtor de conhecimento e, considerando sua capacidade de buscar, também, em seu universo interno respostas e novas perspectivas, tem, portanto, como objetivos específicos:
— Coletar, sistematizar e contextualizar dados de várias fontes;
— Ouvir opiniões opostas de forma respeitosa;
— Desenvolver a habilidade da argumentação;
— Participar do trabalho em equipe;
— Exercitar valores democráticos e ecumênicos no espaço da sala de aula;
— Perceber-se como co-autor do processo educacional, exercitando suas habilidades intuitivas.
O aprendizado, em qualquer área do conhecimento, não apenas nos bancos escolares, é resultado de um conjunto de ações individuais e em grupo, que englobam a busca, a reflexão e o amadurecimento do saber.
A Rede Educacional da LBV adota um modelo de aprendizagem que:
a) contempla os resultados da aprendizagem (avaliação somativa), mas de modo especial o processo (avaliação formativa), com a finalidade de incentivar o aluno a aprender, estimular sua metacognição e identificar o tipo de ajuda (e em que intensidade) ele precisa para alcançar pleno êxito;
b) compartilha as decisões, numa base de consulta e troca entre os múltiplos avaliadores, que são:
- os educadores diretamente envolvidos com o processo de aprendizagem (professores, coordenadores, orientadores educacionais etc.);
- os alunos, que integraram o grupo durante o período a ser avaliado;
- o próprio aluno, sujeito da aprendizagem.
Etapas do MAPREI
1ª etapa: Identificação do Conteúdo
Palavra-Chave: Mobilização
(Busca da bagagem cultural / espiritual do educando)
2ª etapa: Busca Individual do Conhecimento
Palavras-Chave: Intuição e Pesquisa
(Apontando e desenvolvendo a estrada do caminho intuitivo)
3ª etapa: Socialização do conhecimento Palavras-Chave: Mediação e Aprofundamento do tema
(Reforço ao exercício da Solidariedade)
4ª etapa: Conclusão
Palavra-Chave: Produção
(Trabalhando a Cidadania Ecumênica)
5ª etapa: Apresentação de Resultados
Palavras-Chave: Integração: Escola/Família/Comunidade
(Fortalecendo a soma: bagagem espiritual + bagagem intelectual = evolução e crescimento do grupo)
6ª etapa: Conclusão IndividualPalavra-Chave: Internalização (retorno ao indivíduo)
Conquistando a autoestima altruística
